İlkokul çağı, öncesinde yalnızca somut düşünme yeteneği olan çocuğun soyut düşünme becerileri kazanmaya başladığı, ben merkezcilikten uzaklaşıp empati yeteneği gelişmiş, toplumsal bir bireye dönüştüğü dönemi kapsar. Bu bağlamda, akademik kazanımların yanı sıra, çocuklarımızın sosyal gelişimini her açıdan destekleyen bir yaklaşım bizler için önceliklidir.

Grup oyunlarıyla arkadaşlık ilişkileri pekiştirilirken sınıf ve okul içinde toplum kurallarını benimsemeleri sağlanır. Bizlerle ve arkadaşlarıyla kurdukları ilişkiler, çocuklarımıza toplum içinde uyumlu ilişkiler kurmayı, iş birliğini, paylaşmayı ve yardımlaşmayı öğretir.

Çeşitli ortamlarda, o ortam ve atmosferin gerektirdiği şekilde davranabilme, farklı sosyal durumlarda kendilerini en doğru şekilde ifade edebilme gibi becerilerin son derece önemli olduğu inancında, bunun ancak belli bir “kültür” kazanımı ile olabileceğinin bilincinde ve bu anlamda sorumluluklarımızın farkındayız.

Bizce “ödev” yalnızca toplama çıkarma değil, yaşamın onlara sunduğu güzellikleri ortaya çıkarmaya da yönelik olmalı. Bu doğrultuda çocuklarımıza verdiğimiz sorumluluklar ilerideki başarılarına temel oluşturmanın yanı sıra; gelecekte “mutlu bireyler” olmalarına katkı sağlayacak ögeler de taşımaktadır.

Okulumuzca yürütülen çeşitli sosyal sorumluluk projeleriyle öğrencilerimiz kendilerini yaşadıkları toplumun bir parçası olduklarını hissederler. Bilgi aktarımının yanı sıra çocuğun öğrenme, inceleme ve araştırma becerilerini artırmaya yönelik aktiviteler uygulanır. Öğretmenlerimiz çocuklarımıza sorumluluk bilincini vererek onların ilerideki sosyal yaşamlarında doğru tutumlar geliştirmelerini teşvik eder.

Gelişen teknoloji sayesinde küreselleşen yeni dünya düzeninde yalnızca toplumsal değil evrensel düşünme biçimlerinin de desteklenmesi gerektiği görüşündeyiz. Doğru ve yanlışın ayrımını yapabilen, toplumsal kurallara gerektiği için değil doğru olduğu için uyma bilincini kazanmış, hoşgörülü, yardımsever ve en önemlisi sevgi dolu çocuklar yetiştirmek öncelikli hedefimizdir. İçindeki bu sevginin birincil hedefi kendisi; sonra çevresindeki tüm canlılar olan, tüm canlıların yaşam haklarına saygılı ve çevresine duyarlı çocuklar yetiştirmeyi amaçlarız.